您的位置 首页 生活百科

如何培养孩子的学习习惯和自觉性培养(怎样培养学生的兴趣)

如何培养孩子的学习习惯和自觉性培养(怎样培养学生的兴趣)

正文:

本站这次给大家分享的是如何培养学生的学习兴趣的知识,其中也会对如何培养孩子的学习习惯和自觉性培养行解释,接下来和本站一起看看吧!

如何培养孩子的学习习惯和自觉性培养?

很高兴回答你的问题:

孩子的学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展,成为一个自动化学习的。不仅学习习惯,任何习惯都是不断重复和巩固练习形成的。优秀的学生往往拥有好的学习习惯,反之亦然。想要培养孩子的学习习惯,首先就要对影响孩子学习习惯的因素进行分析,然后针对性解决。

受环境和每个孩子性格不同的影响,孩子学习习惯也是千差万别,那么都是什么原因影响了孩子的学习习惯呢?客观因素方面:1.孩子的生长环境以及家庭教育。

原生家庭对于孩子的影响不止是性格方面,原生家庭的生长环境和家庭教育也直接影响孩子学习习惯的养成。辅导孩子写作业,对于很多家庭来说是很常见的事,但是在教育上不同的家庭往往采取的教育不同。有的家庭善于发掘孩子优点并鼓励,孩子则往好的方向继续发展;有的家庭对孩子没有耐心,喜欢批评或者打击孩子,孩子则形成拖拉、自卑以及学习动力不足的情况。

2.与孩子交往的同学,或者是任课的老师。

孩子在学校交往的同学,从学习习惯上来说存在“近朱者赤,近墨者黑”的影响,好的习惯会相互影响,差的也会。但是往往我们常说的那句俗语却惊人的准:人牵的不走,鬼拉的直跑。坏习惯相互影响的程度往往大于好习惯之间的相互影响。

其次,就是代课老师对于孩子学习习惯的影响,最直接也是影响最大的就是在科目的学习兴趣以及学习方法的实施上。好的老师往往能够让学生产生对其教授科目的兴趣和掌握好的学习方法,经验不足或者教学欠妥的老师则相反。

主观因素方面:1.认知不足,无法体会学习的意义和重要性导致学习动机不足。

受到知识经验的不足和生理成熟的限制,导致孩子的认知水平低,无法理解学习的意义和重要性。不知道学习有什么用,也不能体会学习带来的成就感。因此就没有对学习的动机,缺乏动机自然不能养成良好的学习习惯。

2.学习过程上缺乏稳定性和系统性。

不管几年级的学生,可以说学习的过程是大同小异的,都是沿着预习-听讲-巩固-作业的途径循序渐进的。但是很多孩子缺乏这样系统性的学习过程,在学习上也时常需要父母和老师的监督甚至严厉的管教才能做,做起来又常常缺乏毅力不能坚持,既得的学习习惯没有得到巩固很快丧失。

很多孩子作业时的从来不懂去先复习所学知识,不能对当天所学的知识进行理解和消化。长此以往,孩子的学习习惯自然比较差。

3.学习计划没有目的性和持久性。

在教学活动中学生才是课堂的主体,老师只是知识的传播者,在教学活动中起主导作用。但是对于老师安排的学习计划,很多孩子都是不能长期坚持,自己学习上也缺乏目的性。老师教什么,自己学什么,不懂得自己做好预习任务,根据预习内容进行有的放矢的学习。

4.对学习兴趣不足。

对于学习的兴趣,前文也提到一方面是受到老师的影响,但是最主要的还是学生个人的因素。学习获得学习的兴趣往往是由于学习带给自己的成就感,对于学得好的科目往往兴趣更大。但是对于自己学不好的科目,往往也会丧失学习兴趣。

针对以上影响学生学习习惯的因素,给出如下的建议:

1.给孩子营造一个良好的学习环境和正确的家庭教育。

良好的学习环境对孩子行为习惯的养成可以说是潜移默化的,想让孩子养成良好的学习习惯,给孩子创造一个好的学习环境至关重要。

①在家不争吵、不讨论工作等事情,接尽量到独立空间

②孩子作业时,不要再孩子旁边玩手机、看电视

③与孩子一起学习,让孩子觉得学习不是一件痛苦的事

其次,在家庭教育方面:

①多鼓励孩子,尽量不批评或者打压孩子积极性

②发现孩子优点,及时表扬

③身教胜于言传,以身作则树立榜样很重要

2.多与学校老师沟通孩子学习情况。

很多孩子的坏毛病实在学校养成的,由于学校与家庭之间的信息不对称,父母不能及时发现孩子的问题,时间一久坏的习惯就养成了。平时,父母应该多和孩子的老师或者同学沟通交流,了解一下还在在校期间的表现,根据孩子的情况给孩子及时做好辅导。

3.协助孩子制定学习计划并实施。

单独制定学习计划,受限于认知水平的差异,不少孩子无法自己独立完成。学习计划可以帮助孩子形成一个完整的学习流程,父母可以参与帮助孩子制定学习计划,设置合理的奖惩措施,让孩子按照计划进行学习。学习有计划,长期坚持才能让孩子拥有好的学习习惯。

4.养成课前预习、课后复习总结的习惯。

学习事实上是一个理解和记忆上不断巩固和深化的过程,听完就懂就理解的学生少之又少,只有通过科学合理的巩固、总结学习内容,才能将知识掌握并成为自己的。根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律,对于所学的知识遗忘都是先快后慢的一个过程,对于学过的知识20分钟后仅剩60%,1小时候仅剩44%,6天后基本剩下的25%基本都成为了永久记忆。所以对于当天所学内容的及时复习和巩固显得尤为重要。

此外,在学习新课前,可以花费10-15分钟做好预习工作,对即将要学习的内容有个初步的了解,知道重难点知识的分布,以便于上课听讲。

5.独立完成并检查作业。

优秀的学习习惯包括了独立思考、认真专注的品质。培养孩子这些方面的品质,直接的就是在平时孩子完成作业时就开始训练孩子,让他养成独立思考,在规定时间内完成作业并自己检查的习惯。通过这样的训练和不断地巩固,孩子慢慢会形成独立思考的好习惯。

6.培养学习兴趣。

兴趣是最好的老师,如何培养兴趣呢?可以通过带孩子了解科目相关的历史故事或是生活中的应用,让孩子认识学习的意义。其次,可以让孩子体会到学习带来的成就感,具体方法可以学习下小米创始人雷军教育孩子的。

雷军通过让孩子当自己的“小老师”给自己讲课,来唤起孩子对于学习的兴趣。其实是一个非常不错的方法,值得一试。

总结:

小学生的学习习惯影响因素是多样的,既有客观因素也有主观因素,但是家长必须认清的是学习习惯对于孩子未来的影响有多大。其次,培养孩子学习习惯的也是多样性的,每个孩子都是一个个体,培养的也不尽相同,找对自己孩子的问题所在针对性培养才能达到预期效果。

好的学习习惯让小学生终身受益。俗话说磨刀不误砍柴工,只有学生具有好的学习习惯,才能取得事半功倍的学习效果。

如何培养孩子良好的学习习惯?

一个孩子能不能培养成才,是受家庭、学校、社会、环境、习惯等多种因素影响的,家长文化水平的高低,是对孩子的学习有一定的影响,但不是全部更不是绝对的!

文化程度不高的家长辅导孩子确实有一点的难度,但是,家长可以起到监督和引导作用,注意教育和管理孩子的技巧,在孩子的学习过程中,扮演好一个摇旗呐喊者、知心交流者和一丝不苟的监督者,一样会对孩子的学习有激励作用!

不妨试着做下面的事情:

营造良好的学习环境,培养孩子良好的学习习惯

努力给孩子一个安静的学习环境,这点很重要!有的家长可能没有意识到安静的环境对孩子的学习多么重要,他们下班后总喜欢邀同事到家里打扑克,打麻将……还有的家长平时不注意,吃过饭就打开电视机,从新闻联播节目一直看到完,孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。

家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境,如果家里住房紧张,家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”,摆张书桌,安上灯,使孩子可以在那安心学习。

有条件的家庭,可以给孩子买相关的学习用品和有关的工具书。平时,家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书,扩大他们的视野,丰富他们的知识。

尽量做到“三多”和“三少”

多商量少命令。比如提醒孩子该做作业了,可以这样说:“到时间了,你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说:“别看电视了,快去做作业!”这样,孩子就会感觉你很尊重他,愿意听你的话。

多引导少训斥。其实,家长越是尊重孩子,孩子就会越尊重你,越注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重。当然,具体情况还得具体对待,对于孩子的坏品行、坏习惯等,家长不必要委婉,但也不可采用训斥的,而是要平等而又严肃地与他谈话,指出其危害性,要求其改正,并订出一些惩罚措施。

多交朋友少窥探“隐私”。很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包,偷看自己的日记。实际上,家长应和孩子交朋友,平时多抽时间和孩子聊聊天,问一问孩子学校的事情,人际关系情况。这样,孩子感受到父母对自己尊重和信任,他们也会越来越信任父母,就会把父母当成倾诉对象,而不是保密对象了。

经常了解孩子的学习情况

学会检查孩子完成作业的情况。孩子放学后,家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课。定时翻看孩子的作业本,看看老师批改的多不多,打多少分,如果错误多,分数差,就要帮助孩子查明原因,及时补救。

可试着求知,言传身教

家长是孩子的第一任老师,家长的兴趣对孩子会有很大的影响,家长可通过自己的言行来培养孩子对学习的热爱。家长需要不断学习,与孩子共同进步。家长可以通过读书、自学等逐步提高自己的文化水平,甚至可以拜孩子为师,这样可以极大地激发孩子的学习兴趣。

遇到不懂的问题可以和孩子共同查资料,或者请教周围的邻居、亲朋,给孩子树立勤学好问的好榜样。如果孩子的知识水平已超过了家长,家长不妨以孩子为“小老师”,经常向孩子请教一些问题。孩子不但巩固了所学的东西,还会产生要学得更好的愿望,因为他有爸爸或妈妈这样的学生!

平时和学校老师积极配合

一部分家长,不到开家长会的时侯,不跟老师联系,也不到学校去,这样很不好。家长不能当“甩手掌柜”,以为把孩子送到学校之后就万事大吉了,其实不然,家长平时需要和学校老师加强联系,了解孩子在校表现,现在的孩子都有两面性,在家很“乖”,在学校又是“另一面”,如果家长和老师联系少,很难及时把握孩子在校的情况和表现,教师也不了解孩子在家情况,不好配合。建议家长们采取主动态度,与老师经常联系。

用浓浓的亲情、母爱、父爱,填补文化程度有限的空缺

学做“走心”的家长,想办法和孩子做朋友,多关心他的生活,学习;对他的弱点或短处,正面引导并帮孩子改正;千万不要刻意地在公共场合指责孩子,要不然会让孩子反感,也会让他增加压力。

尽量多让他感到家的温暖,和亲人的那种很自然的情感。多谈心,刚开始不要谈学习,或你们对他的要求,尽量谈他感兴趣的事,即便听不懂也没关系,有时你们只需要做听众。让他习惯对你们说,慢慢的关系就会拉近,在谈别的可能会容易些。可以利用晚饭时轻松的气氛,边吃边谈。

好的习惯将终身受益,尢其是对正在成长中的孩子来说。培养孩子的时间观念,要求他们在规定的时间内完成学习任务,不拖拉,不磨蹭;培养孩子专心致志干好每件事。在写作业时要一心一意,而不应该一边看电视一边写,或者一边吃零食一边读书,也就是一心不可二用;帮助孩子制定好学习计划,并督促孩子按计划实施。

家长辅导孩子的是多种多样的,不怕家长文化程度不高,只怕家长不认真!坚持好习惯,奇迹可能就会出现,不妨一试哦!

六岁的孩子不爱学习?

六岁的孩子爱玩是本性,不爱学习是正常的。

学习是个过程,需要主动,家长一味地催促着学习是不太有利于孩子去学习的,说一说我身边真实的故事吧,我哥哥家的孩子,是女孩,幼儿园就已经开始布置作业了,爸爸每次接回来第一任务就是提醒做作业,而且告诉她做完了有奖励,小孩子嘛一听有奖励就知道有惊喜了,当然很高兴,自觉的就开始写作业,而且爸爸就在旁边陪着,让她先做自己会的,不会的再问,爸爸在一边看着她的书而不是玩手机,这种学习氛围是需要大人以身作则的,每天如此,往后的每一天孩子进门都是自觉主动做作业。

孩子学习需要安静,需要主动,需要大人的奖励,也需要大人做榜样,所以他们也可以爱学习的,只不过需要大人的正确引导!

也没有自己的兴趣发现?

感谢邀请。

初二的孩子正是最难管的时候。是介于孩子与成人之间的年龄段。他们自己觉得长大了,什么事都想自己说了算,但又没有成年的深思熟虑,都是凭一时冲动行事。这时引导好了,孩子就上去了,引导不好可能会影响一辈子。

先不要下结论,说孩子学习一般般。毕竟才初二。如果孩子真能努力,一切都来得及。这个年龄段的孩子特别在意父母和老师对他们的态度。所以,先和他平心静气地谈一谈。听听他自己对未来有什么想法。这么大的孩子应该是对未来有很多美好的想象的。只要他有,那就按照他的想象给他拔高。最近我的一个学生。才四年级,不爱学习,但她想当特警,当海军陆战队的军医,她妈妈就引导她,想做这些工作,哪个不需要学习好。

其实初二的孩子也一样。无论他将来想做什么,你都可以努力他。但告诉他,无论哪个行业,想做好,没有文化是不行了。文化的一切的基础。就算做体力劳动,有文化的人也比没文化的人更会小窍门。先做通他的思想工作,千万别和他发脾气。你要和他处在平等的地位和他聊天,先学会尊重他,孩子特别在意成人的尊重,认可和理解。一旦他发现你能尊重他,他就愿意接受你的意见,也愿意按照你的建议行事。

以前有个学生。可能她在原来的学校被老师批评惯了,对老师总是有敌意。有一次我叫她回答问题。她站起来,气哼哼地说一句: 不会!我一看就明白了。这是多年挨批的自然反应。我就告诉她,你不会就不会呗,干嘛生气啊。一句话弄的她不好意思。以后见到我都主动和我打招呼。

所以,要想孩子改变,首先自己改变。改变对孩子的态度,然后再逐步引导,让孩子步入学习的正轨,只要他还学,那就有希望。

另外家长也应该在学习上多帮助孩子。如果自己有能力就亲自辅导,没有能力就找个好的辅导班。家长要多努力。先从语文入手,语文上去了,其它学科也能跟着上来。

不但万不得已,轻易不要松口让他自己做选择。等熬过了初中再说。就算他真的不是读书那块料,现在你也不能让他辍学去打工。还是先让他安心学习吧。

学习兴趣和态度都不理想?

感恩悟空的邀请。我是教大育小。关于这个问题,我是这样来看的。

当家长问出这一连串的问题的时候,是否想过为什么会出现这个问题呢?家长应该思考一个问题,孩子在刚上一年级的时候,该培养孩子的是什么?

其实孩子出现这些问题都是正常现象的。毕竟,孩子一年级的成绩不能够说明什么。没有哪个孩子说一年级没有考100分,就从此没有任何前途,也没有哪个孩子一年级考到100分,就从此一片前途光明。

所以家长要客观的去看待孩子的成绩问题,更多的时候要看孩子成绩背后反应出来的问题。然后去反省作为家长在这个过程中哪些行为是合理的,哪些行为是不合理的?

孩子在上一二年级,家长一定要清晰一个目标:就是培养孩子快乐学习的兴趣和良好的学习习惯。这个过程中方法非常的重要。最关键的一点是家长的说话语气。

首先:家长要根据孩子的情况,找到一些有趣的方法让孩子感觉到快乐,而不是一味的要求孩子死记硬背或者反复的重复,这样容易让孩子感到厌倦和失去兴趣。

其次:不要用成人的眼光去判断孩子的行为,用成人的标准去要求孩子,然后生硬的去指责孩子的态度。这样会影响孩子的兴趣。

第三:孩子在刚上一年级的一两个月或者一个学期,孩子都属于适应阶段,孩子会有很多的不适应,这个时候家长要多给予理解,鼓励,这样的话有利于孩子往好的方向去发展。反之则亦然。

第四:关于孩子的注意力不集中问题,可以寻找专业的老师做测试,然后适当的做结论,不要轻易下结论。

总之:家长要站在孩子的年龄角度去考虑,客观的观察,不要急躁,也不要用成人的标准和眼光去评判孩子。多理解,多鼓励,用欣赏的眼光去看待孩子,发现孩子,这样孩子的情况都会得到很好的改善。祝福你!!!

本次分享的如何培养孩子的学习习惯和自觉性培养的内容到这里就结束了,希望本文内容对你有所帮助。

关于作者: 生活智慧

热门文章

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注